Внимание! diplom-portal.ru не продает дипломы, аттестаты об образовании и иные документы об образовании. Все услуги на сайте предоставляются исключительно в рамках законодательства РФ.
Проблема исследования обусловлена тем, что без изучения истории среднего профессионального образования как явления педагогического не могут быть глубоко осмыслены вопросы развития форм и методов обуче
Изучение этих вопросов поможет молодому инженеру-механику автомобильного транспорта достаточно емко представить и освоить почти все вопросы, которые он должен решить в своей практической деятельности
Межкультурная коммуникация» Бурым Андрей Владимирович Научный руководитель Декан ФРГЯ, Доктор педагогических наук, доцент Ломтева Татьяна Николаевна МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ В ЭЛЕКТРОННОЙ СРЕДЕ И ФО
Организационная модель системы отдела рекламы приведена в приложении А. 3 Функциональная модель Функциональная модель – это модель, которая показывает какие функции у модели и как они связаны. Для пос
Особенно отличает венгерскую кухню паприка. Острый вкус и ярко-красный цвет создали ей опасную репутацию, хотя предубеждение, которые многие испытывают к паприке, лишено всякого основания. Хорошая н
Научные данные с несомненностью свидетельствуют о том, что никаким “совершенным” здоровьем человек тогда не обладал. Наоборот, первобытный человек, всецело находившийся во власти окружающей природы,
Теоцентризм в понимании мира, человека, искусства. Августин Блаженный и Фома Аквинский. PAGEREF _Toc36890375 h 5 b 4---------- PAGEREF _Toc36890376 h 6 1. Человек в мире культуры. Запад, Восток, Росс
Написание кодекса законов Ману по существу явилось подведением итогов продолжительного разнообразного жизненного опыта народа с последующей его систематизацией. В целях избежания дальнейшего экспериме
Получить и собрать углекислый газ.
Осуществите реакцию, подтверждающую его характерные свойства. Билет № 2 1) Металлы, их положение в периодической системе Д.И.Менделеева, строение атомов (на примере натрия, магния, алюминия). Характерные физические и химические свойства металлов. 2) Задача.
Вычисление количества вещества (или объема) газа необходимого для реакции с определенным количеством вещества (или объемом) другого газа. Билет №3 1)Неметаллы, их положение в П.С.Х.Э. Д.И.Менделеева, строение атомов (на примере хлора, кислорода, азота). Отличительные физические свойства неметаллов от металлов.
Взаимодействие неметаллов с простыми веществами (на примере реакции серы с металлами, водородом, кислородом) 2)Задача.
Вычислить количество одного из продуктов реакции, если известна масса исходного вещества. Билет № 4 1)Виды химической связи: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, их сходства и различия. 2)Опыт.
Проведите реакцию, характерную для кислот (на примере соляной). Билет № 5 1)Электролитическая диссоциация кислот, оснований, солей. 2)Опыт.
Получите и соберите кислород, докажите наличие этого газа в сосуде. Билет № 6 1)Простые и сложные неорганические вещества, их классификация и состав. 2)Задача.
Вычислить количество вещества (или объем) полученного газа, если известна масса вещества и содержание примесей в %. Билет № 7 1)Взаимосвязь между классами неорганических веществ. 2)Опыт.
Проведите реакцию, подтверждающую свойства нерастворимого основания (на примере Cu ( OH ) 2 ). Билет № 8 1)Классификация химических реакций. 2)Опыт.
Проведите реакцию, подтверждающую качественный состав соли CuCl 2 . Билет № 9 1)Окислительно-восстановительные реакции.
Окислитель и восстановитель. 2)Вычислить массу продукта реакции, если для его получения дан раствор с определенной массовой долей исходного вещества (в %). Билет № 10 1)Реакции ионного обмена.
Условия их протекания до конца. 2)Опыт.
Получите и соберите водород.
Докажите наличие этого газа в пробирке. Билет № 11 1)Круговороты химических элементов в природе (на примере О 2 , N 2 ). Роль живых существ в круговоротах кислорода и азота. 2)Опыт.
Получите названную соль реакцией обмена ( Ва SO 4 ) Билет №12 1)Химические источники загрязнения воздуха.
Способы предупреждения химических загрязнений, обусловленных повышенным содержанием в воздухе СО, S , N 2 . 2)Опыт.
Проведите реакцию, характерную для кислот ( H 2 SO 4 ) Билет № 13 1)Получение металлов из оксидов с помощью восстановителей: H 2 , Al , CO 2 . Роль металлов и сплавов в современной технике. 2)Задача.
Вычислить количество вещества (или объем) полученного газа, если известна масса вещества и содержание примесей в %. Билет №14 1)Кислоты, их химические и физические свойства.
Взаимодействие с металлами, основными оксидами, основаниями, солями (на примере H 2 SO 4 , HCl ). 2)Задача. вычислить массовую долю (в %) каждого химического элемента в веществе, формула которого Na 2 SO 4 . Билет № 15 1) Амфотерные гидрооксиды (на примере Zn ( OH ) 2 , Al ( OH ) 3 ). Взаимодействие их с кислотами, щелочами, и отличительные свойства от оснований. 2)Задача.
Вычислить количество одного из продуктов реакции, если известна масса исходного вещества. Билет №16 1)Классификация оснований.
Основные химические свойства (взаимодействие с оксидами неметаллов и кислотами) 2)Опыт.
Выделение чистой поваренной соли из смеси с речным песком. Билет №17 1)Понятие об аллотропии.
Аллотропные видоизменения О 3 . 2)Осуществите следующие превращения: растворимая соль –нерастворимое основание – оксид металла. Билет №18 1)Соли угольной кислоты: Na 2 CO 3 , K 2 CO 3 , CaCO 3 . Их практическое значение.
Распознавание карбонатов. 2)Задача.
Вычислить количество одного из продуктов реакции, если известна масса исходного вещества. Билет №19 1)Оксиды и их классификация.
Химические свойства (отношение к воде, кислотам, щелочам). 2)Опыт.
Распознавание с помощью характерных реакций солей H 2 SO 4 (среди трех выданных растворов) Билет № 20 1)Строение атома: ядро, электронная оболочка.
Химический Элемент, строение атома на примере трех химических элементов первых трех рядов периодов. 2)Опыт Подтвердите качественный состав выданной кислоты ( H 2 SO 4 ). Билет №21 1) Na , его положение в П.С.Х.Э. Д.И.Менделеева.
Строение атома, физические и химические свойства (взаимодействие с неметаллами, водой). 2)Задача.
Вычислите массу исходного вещества, если известно количество одного из продуктов реакции Билет №22 1)Углерод, его положение в П.С.Х.Э. Д.И.Менделеева, строение атома, аллотропные видоизменения.
Оксиды углерода. 2)Задача.
Вычислить массу продукта реакции, если известно количество вещества одного из вступивших в реакцию. Билет №23 1)Кальций, его положение в П.С.Х.Э. Д.И.Менделеева, строение атома.
Физические и химические свойства (взаимодействие с О 2 , Н 2 , кислотами). 2)Опыт.
Определение с помощью характерных реакций солей соляной кислоты среди трех выданных веществ. Билет №24 1)Железо, его положение в П.С.Х.Э. Д.И.Менделеева, строение атома.
Физические и химические свойства ( взаимодействие с S , HCl , растворами солей). 2)Опыт.
Распознавание кислоты и щелочи среди трех выданный веществ. Билет №25 1)Водород, его положение в П.С.Х.Э. Д.И.Менделеева, строение атома и молекулы.
Физические и химические свойства водорода.
Получение и применение. 2) Задача.
оценка стоимости ресторана в Калуге